S’opposer à la rhétorique climatosceptique en offrant des réponses argumentées, faciles à s’approprier.

Voilà l’ambition de trois étudiantes de l’ENS Ulm qui proposent, sur leur site web GIEC’splique, une mine d’informations pour comprendre le changement climatique.

Solange Coadou-Chaventon, Anna Vayness et Myriam Besson se lancent fin 2019 dans ce projet : s’appuyer sur les informations principalement issues des rapports du GIEC (Groupe d’experts Intergouvernemental sur l’Évolution du Climat) pour offrir des capsules informatives accessibles à tous et donner des clés pour assimiler les enjeux fondamentaux du développement durable.

Quelques exemples de capsules :

• Quel est le principal gaz à effet de serre ?
• Les poissons aussi vont avoir chaud !
• D’où viennent précisément nos émissions de gaz à effet de serre ?

Ces ressources pédagogiques, hébergées sur la plateforme d’Écocampus ENS, s’adressent entre autres aux collégiens et lycéens,et démontent certaines idées reçues sur le changement climatique.

En savoir plus :

• sur le site de Sciences à l’école
• sur le site de Giec’splique
• dans la lettre d’informations de Sciences à l’école d’avril-mai 2021